筆者於上一篇《高等教育產業化，落實「四個必須」的方式之一》指出香港有足夠條件成為亞洲乃至全球的頂尖教育城市，促進「高等教育產業化」將可令香港發揮「人才港」的角色，為國家發展注入動力。本文將進一步探討高等教育產業化如何有利國家及香港發展，帶動其他教育產業成長，推動民生經濟。
高等教育產業的直接及間接經濟效益非常龐大，以新熱門留學城市悉尼為例，該市每年有超過25000名國際學生，為新南威爾斯州（新州，New South Wales，NSW）帶來龐大經濟效益。根據澳洲政府網2019-2020年數據所示，國際教育乃該國價值364億澳元的產業，而單單新州就佔其近三分之一的產值。與悉尼相比，香港招收國際生的空間則非常大。參考教育資助委員會2020-2021數據，香港八間資助院校只有合共有5883外國學生。以悉尼為參考對象，若香港各界配合，支持大專院校加大招收國際生的力度，香港每年招收的國際學生可以是現有的兩倍甚至三倍以上。
香港高等教育產業招收國際生的實力上升，每年將帶來額外數以億計的學費收入，令大學有更多資源培訓人才和研究，增強香港及國家的軟實力。國際生每年在港消費，也自然對香港經濟帶來正面影響。若這些年輕人才畢業後留港或到大灣區發展，勢必為經濟注入新動力。另一方面，來自四方八面的國際生將令香港這個城市從外到內進一步「國際化」，促進各國文化交流，建立一個更豐富多元的社會。這些國際生將可親身體驗一國兩制的優秀之處，同時接觸中國文化，向世界都說好中國故事。
若香港高等教育成功產業化，其質素和國際聲譽持續提升，香港的中、小學教育體系也將成為全球莘莘學子的心儀之選。一些家長由於希望子女入讀外國知名大學，會安排子女儘早到當地就讀中、小學，務求早早踏上較順暢平穩的升學之路。一些家長為了子女入讀名牌大學，舉家移民，只為讓子女入讀與名牌大學有聯繫的中學。當香港高等教育產業化成功，與整個教育體系聯動，必可令香港中、小學擺脫生源不足的陰霾，甚至使香港吸收大量「升學移民」。
要把香港建立成頂尖國際教育城市，並非一朝一夕。高等教育界甚至要改變固有思路，以「國家事業」去看待這板塊的發展。就以收生取向為例，高等教育界招收研究生時傾向錄取英、美名牌大學的畢業生。然而，一帶一路的國家也有質素優秀的大學，若香港有意吸收一帶一路諸國年輕學者，及早播下善因，未來可能令香港和國家都迎來豐收。一帶一路的國家經濟發展迅速，對高等教育需求殷切，教育界應該儘早佈局，以不同方式向鄰國宣揚香港高等教育的優勢。
除此以外，香港中、小學和社會各界也要做好跨文化教育（Intercultural Education），替高等教育產業化建立良好氛圍，為迎接世界各地的學生做好準備。社會各界有責任建立一個包容友愛的多元社會，使香港發揮國際文化交流之都的作用，令其他國家的年青人從東方之珠開始認識中國，了解中國，共同見證一國兩制的成功。
文：鄧家豪
香港校外教育及培訓專業協會（HKAEEP）創會會長；慈善機構童理心（Kidpathy）創辦人；教育倡行（Edution Network）董事；御學軒教育集團創辦人及董事；香港教育大學在讀教育博士（EdD）；創辦及投資多間教育企業，以實踐其數據為本的教學理念及推動教育科技發展。
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